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浙江理工大学

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浙江理工大学
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校园文化,科研机构,学院链接,校园精神,部门链接
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更新日期:
2020/7/1 19:03:34
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浙江理工大学
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学校概况/浙江理工大学


学校具有悠久的办学历史,前身蚕学馆创办于1897年,为我国最早创办的新学教育机构之一。1959年开始招收本科生;1979年开始招收研究生,1983年获硕士学位授予权;1993年经教育部批准获得副教授任职资格评审权;1995年开始与浙江大学联合培养博士研究生;同年获准招收外国留学生和港澳台学生;1999年获得同等学力在职人员申请硕士学位授予权;2001年获得工程硕士专业学位授予权;2003年被批准为联合培养博士生单位;2006年获得博士学位授予权。学校已形成研究生教育、本科教育和成人教育等多层次以及公办教育、民办教育、国际合作教育等多形式的办学格局。

学校师资力量雄厚。全校教职工1500余人,具有副高以上职称的教师400余人,其中正高职称教师128人,全职在校工作院士2人,国家“百千万人才”3人,博士生导师19人,省高校中青年学科带头人21人,省“151”人才25人,享受国务院政府特殊津贴教师30人,还有共享院士10人,并聘有一批国内外知名专家、学者为兼职教授。

学校综合办学条件优良,基本设施齐备。现有校舍总建筑面积56.22万平方米,教学科研仪器设备总值1.92亿元。省级基础课实验教学示范中心2个,省级工程中心、研发中心6个,校级实验室、研究所(室)等先进教学科研机构40余个。建有现代化的教学楼、实验楼、信息中心、语音中心、网络中心和一流的体育设施,具有现代网络环境下的信息平台。设施先进的图书信息中心,藏书150万册、中外期刊3000余种,馆藏特色鲜明,是浙江省高校数字化图书馆下沙高教园区区域中心和国内学科资料最齐全的服装与艺术设计情报中心之一。校园环境优雅,布局合理,是孕育桃李、读书治学的理想园地。

学校始终坚持以育人为本,以教学为中心,大力弘扬百年办学所形成的“求知求实、创新创业”的优良传统和“团结、求实、勤奋、进取”的优良校风,形成了“开放式、交叉型、工程化”的办学模式和显著特征。学校主动适应经济建设和社会发展需要,以培养高素质、创新型高级专门人才为目标,坚持“宽口径、厚基础、强能力、高素质”的培养原则,深化教育教学改革,积极实施专业教育和素质教育、创新教育相结合的人才培养模式,实行学分制、主辅修制、第二学士学位制、导师制等,教学质量不断提高。学校近五年获*教学成果奖4项、省级教学成果奖11项。有一大批学生在全国、省、市级各类重要学科竞赛及国际服装设计比赛中取得佳绩。毕业生以基础扎实、作风严谨、创新创业能力强而深受社会欢迎,学生遍及全国各地及世界许多国家。近几年学校本科学生录取分数线和毕业生初次就业率一直名列浙江省高校前列。

学校坚持以学科建设为龙头,科研工作为重点,学术水平不断提高。本着“以特色带动综合,以综合强化特色”的思路,在现代纺织、服装、机械、化学、高分子等领域形成了明显的特色和优势,理学基础、信息电子、经济管理、人文社科等学科水平进一步提高,并努力开拓、培育生物工程、环境工程等新兴交叉学科。在众多领域完成了一系列国家科技攻关项目和国家、部省基金科研项目,学校近五年获各类科研奖励120余项,其中*奖项3项,包括科技发明二等奖2项、国家科技进步二等奖1项,省部级奖励20余项,在研科研总经费1.1亿余元,并与全国数百个企业建立了稳定的科技合作关系,科技工作综合指标一直稳居于全国同类院校和浙江省属高校的先进行列,已成为浙江省培养高级工程技术专门人才和高新科技研究开发的重要基地。学校重视国际学术交流与合作,每年派遣教师出国进修、讲学、合作科研及参加其他学术活动,与美国、英国、日本、澳大利亚等10多个国家和地区的30多所高校和科研机构保持密切的协作关系,积极探索“32”高层次人才培养模式,开展中美合作办学,建立联合研究中心,邀请外国专家、学者来校讲学,国际化办学特色日益明显。有着百年辉煌历史的浙江理工大学,在新世纪迎来了新的发展机遇。全校师生正满怀信心,齐心协力,埋头苦干,开拓创新,推进学校朝着省内一流、在国内外有较大影响的高水平的教学研究型大学阔步迈进!
 学校领导校党委班子名单
费君清 党委书记。文学博士,教授,硕士生导师。全面主持学校党委工作。主管干部工作、组织工作、离退休工作、档案工作、国家安全和保密工作。
金瑾如 党委副书记。硕士生导师。分管意识形态工作、宣传工作、统战工作、工会工作、思想政治理论课建设工作、校友工作、网络信息工作。
程刚 党委副书记。分管学生工作、研究生思想教育工作、共青团工作、体委工作、本科招生计划执行工作,协管本科招生计划工作。

党委委员:史永安、朱泽飞、李菲、陈文兴、陈建勇、金瑾如费君清、程刚、裘松良、戴文战(按姓氏笔画为序)
校行政班子名单
裘松良 校长、党委委员。理学博士教授博士生导师。全面主持学校行政工作。主管人事工作、财务工作、外事工作、审计工作、计划生育工作。

戴文战 党委委员、副校长。硕士教授博士生导师。分管实验室建设与设备管理工作、图书情报工作、数字化校园建设工作。
朱泽飞  党委委员、副校长,汉族。中共党员。工学博士教授博士生导师。分管学科建设工作、科技工作、研究生教育工作、学报工作、大学科技园工作。
陈建勇 党委委员、副校长。工学博士教授博士生导师。分管本科教学工作、成人教育工作、本科招生计划工作、教学督导日常工作,协管人事工作、体委工作、思想政治理论课建设工作、本科招生计划执行工作。

校长助理:朱根弟
校纪委:
李菲  党委委员、纪委书记。全面主持校纪委工作。

院系简介/浙江理工大学

学校下设理学院、材料与纺织学院、服装学院、信息电子学院、机械与自动控制学院、建筑工程学院、生命科学学院、艺术与设计学院、经济管理学院、法政学院、外国语学院、文化传播学院、成人教育学院、高等职业技术学院、公共计算机教学部、体育教研部等17个学院(教学部)和1个独立学院。拥有省属高校首批“重中之重”学科2个,省部级重点学科和省级重点扶植学科8个,教育部重点实验室1个、省级重点实验室2个。现有本科专业45个,其中省重点专业6个,拥有2个博士学位授权点,4个一级学科硕士学位授权点,30个二级学科硕士学位授权点,2个工程硕士领域。目前,在校研究生和全日制本科生计18,000余人,成人教育与继续教育学生2000人。

独立学院/浙江理工大学

浙江理工大学科技与艺术学院

是一所以纺织服装艺术设计为特色,理、工、文、经、管、法等多学科协调发展,以高素质应用型人才培养为目标,由浙江理工大学举办的一所普通全日制本科独立学院。学院于2000年开始面向浙江省招收全日制本科生。2005年初,圆满通过教育部对独立学院的办学条件和教学工作的专项检查和确认。学院在“中国校友会2006中国独立学院排行榜”上排名第42名。2006年秋季开始,学院在杭州市文一西路960号(西城校区)办学。西城校区占地面积563亩,现有总建筑面积18.1万平方米。图书馆、多媒体教室、语音教室、专业实验室以及体育馆等基础教学设施齐全,校园环境优雅。

依托浙江理工大学的综合办学优势,紧密结合浙江省地方经济建设和社会发展需要,学院不断完善专业结构与布局,现有纺织服装系、机电系、经管系、艺术与设计系、人文系、建筑系、基础部和体育军训部等6系2部,共有34个专业及方向。自2004级学生起,对符合毕业条件的学生颁发浙江理工大学科技与艺术学院本科毕业证书,并经浙江理工大学学位委员会审核,对符合条件的学生授予浙江理工大学学士学位证书。依托浙江理工大学雄厚的师资力量,学院建设了一支德才兼备的师资队伍,现有专兼职教师400余人,其中具有副高及以上职称的教师占30%,具有硕士及以上学历的教师占60%。 

自开办以来,学院充分发挥并依托浙江理工大学学科专业特色明显、师资力量雄厚、办学设施完善等优势,继承和发扬浙江理工大学“厚德致远博学敦行”的优良传统和“求是笃实”的优良校风,不断深化教育教学改革,大力推进素质教育,根据学生特点,强化英语、计算机等基础教学,教育质量不断提高。为鼓励学生德智体美全面发展,学院设立包括香港桑麻基金会奖学金、陈香梅奖学金、优秀学生奖学金、优秀新生奖学金等在内的10余种奖学金,并对在某一方面取得突出成绩的学生给予专项的突出贡献奖。学院一直重视培养学生的创新精神和实践能力,主动适应经济社会发展对人才的需求,毕业生基础扎实,社会适应性强,深受用人单位欢迎,毕业生就业率一直稳居浙江省同类高校前列。 

面对高等教育大众化带来的机遇与挑战,在浙江理工大学雄厚实力的支持下,科技与艺术学院将继续努力,进一步提高人才培养质量和管理水平,力争办成一所特色鲜明、教育教学质量高、深受社会欢迎的多科性独立学院。

学校标志/浙江理工大学

学校标志以校名英文缩写的首字母“Z“为”基本骨架和*识别元素,简洁的图形同时明确包含中文“工”字,点名“浙江理工大学”。“1897”数字组,表示学校诞生于1897年。标志将字母“Z”的*笔划处理成展翅飞翔的翅膀、象征学校在新世纪的飞速发展和勇往直前,同时中间的笔划更象征“1”字,体现学校力创中国一流的高等学府的信心。标志色彩采用深翠绿色和天蓝色组合。深翠绿色象征健康的环境和知识的广袤大地,天蓝色象征翱翔的天空和无限希望,两色的组合的视觉效果清新靓丽,充满希望和激情。标志整体造型饱满、富于动感,既具有学校作为教育机构的稳健、严肃形象,又展现了团结、进取、热情的时代精神,具有极强的识别性,以表达新世纪学校的新形象。


校歌

作词:清松,张建宏  作曲:孟可
西子湖,美天下,金沙港,诵风雅。荜路蓝缕,先贤创业流芳韵薪火相传,文脉悠远绽新葩。丝路花雨,翩翩霓裳飞天舞,姹紫嫣红,巍巍学府景更佳。究于理,成于工,育英才,泽万家。厚德致远,自强不息长求索,博学敦行,敢为人先意气发。融通古今,代代俊彦竞风流,荟萃中外,片片云锦接天涯。  [副歌]跨越历史的沧桑,奏响时代的乐章。宏图绚丽,雄风浩荡,放飞梦想,光耀中华!
听歌地址:http://www.zist.edu.cn/lanmu/xxzl/xiaoge.htm

校训

厚德致远,博学敦行

“厚德”,犹言大德,引自《易·坤》:“地势坤,君子以厚德载物”。借指人事,是谓厚德育人。德,乃立身之本。《论语·述而》“子曰:德之不修,学之不讲,闻义不能徙,不善不能改,是吾忧也。”中华民族自古以来,一直高度重视德育,将其作为教育的首要任务。“致远”,谓人的志向远大,才干卓越,能担负重任而行于远方。引自诸葛亮的《戒子篇》:“非淡泊无以明志,非宁静无以致远。”“博学”,意指广泛地学习,通今博古,学识渊博。引自《礼记·中庸》:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。”“敦行”,犹言笃行,意指切实履行,专心实行。引自上博楚竹书《从政(甲篇)》中的“敦行不倦,持善不厌”。又《逸周书·小明武》:“敦行王法。”《荀子·儒效》:“知之而不行,虽敦必困。”此语要求在实践中运用知识,施展才华,做到知行合一。校训从“德、志、学、行”四个方面对我校的教育理念和内涵进行了阐述,要求师生重视道德修养,树立远大志向,勤奋学习,博采众长,纯厚朴实,身体力行。

校风

求是笃实

求,意为探索、寻取;是,意为事物的真相和发展的规律;笃,意为纯一、专一;实,坚实、实在。笃实,指纯厚朴实,忠诚专一。1897年4月,杭州知府林启(字迪臣)创办蚕学馆,“以培养人才为*义,以讲求实学为*义”,倡导“求是笃实”,教育学生勤奋学习,踏实工作,学以致用,讲求实效,首开笃实之风气。故国学大师罗振玉在《杭州蚕学馆成绩记》中,就称赞蚕学馆的学生嵇侃“坚苦笃实”。林启一生推崇“求是”,力主“笃实”,他将所创办的书院(即浙江大学的前身)命名为“求是书院”,选拔的学生要求“行谊笃实,文理优长”等,显示了他的价值取向。并且,他在守杭期间自己也身体力行,故杭州市民称他“守正不阿,精明笃实”。在新时期仍然要继承和发扬求是笃实的校风,要求广大师生实事求是,追求真理,把握规律;要求纯厚朴实,勤奋努力,专一坚定。 

图书馆

2003年10月竣工的下沙新图书馆,基建投资9000多万,高12层,总建筑面积3.6万多平方米,有阅览座位3000多个,设计信息点700余个,提供读者使用的电脑366台。图书馆配置了先进的美国3M门禁系统和两台自助借还机;安装了24小时电视监控系统,全方位的智能化安保、消防系统,数码自助复印机,电动密集书架,大型电子显示屏以及电子寄包柜等设施,并预设无线网络系统,卫星接收系统。

目前,图书馆已形成藏书规模160万余册,中外文期刊3000余种,其中纺织服装类特色期刊310余种,中外文网络数据库20余种。馆藏书刊以纺织服装类为特色,经过多年的建设和发展,其收藏品种和数量在全国已有相当的影响,杭派服饰的设计创作理念大多渊源于此。另外,经济管理、机械、电子、人文等学科的馆藏也已形成了一定的规模。馆藏文献资源为学校的教学、科研和社会服务发挥越来越重要的作用。2005年7月,我馆被省教育厅定为下沙高教园区网络图书馆中心馆。

馆藏分布

楼层

阅览室名称

收藏文献

备注

1层

文史图书借阅室

文史图书

外借

1层

密集书库

90年以前图书

外借

2层

新书借阅室

近期新书

外借

2层

艺术书刊阅览室

服装、艺术

阅览

3层

社科图书借阅室

社会科学

外借

4层

科技图书借阅室

自然科学

外借

5层

数字资源区

音频、视频资料

可复制

6层

样本书阅览室

样本书

阅览

7层

工具书阅览室

检索工具书

阅览

7层

外文图书阅览室

室外文原版书

阅览

8层(东)

艺术设计图书借阅室

艺术设计图书

外借

8层(西)

报刊阅览室

期刊、报纸

阅览

9层

过刊阅览室

合订本期刊

阅览

11层

浙江省杭州下沙高教园区数字图书馆

  





 

历史沿革/浙江理工大学

(一)蚕学馆(1897-1908)时期1897年(光绪二十三年)8月,杭州知府林启在西子湖畔金沙港关帝庙和怡贤王祠附近(现曲院风荷公园内)创办蚕学馆,揭开了我国近代纺织丝绸教育的帷幕。学校从创办时起,就以先进、科学的新学教学方法和切实服务于我国蚕丝事业的办学宗旨得到了社会的肯定,而被誉为“开全国蚕桑改良之先声”,受到清廷嘉奖。

(二)浙江高等蚕桑学堂到浙江省立杭州蚕丝职业学校(1908-1949)时期  1908年(光绪三十四年),新任浙江巡抚增韫因蚕学馆办学卓有成效,奏请清廷改校名为“浙江高等蚕桑学堂”并获御准。辛亥革命后,1912年学校改名为浙江省高等蚕桑学校。1913年改名为浙江省立甲种蚕业学校。1926年更名为浙江省立蚕桑科职业。1927年,从五年级起分设制丝、养蚕两专业,并开始招收女生,实行男女同校。1928年,又改称为浙江省高级蚕桑科中学。1934年,改名为浙江省立杭州蚕丝职业学校,直到1949年。1937年,日本帝国主义发动侵华战争,学校易地十处,由浙西、浙东到浙南,历尽艰辛,但师生同仇敌忾,团结抗日,坚持上课。1945年9月,抗日战争胜利,是年12月,学校搬回杭州,1946年春、秋两季继续招新生。

(三)杭州丝绸工业学校到浙江丝绸工学院(1949-1975)时期  1949年5月,杭州解放。1950年,学校在萧山坎山设立分部。1952年春,根据中央政务院关于整顿和发展中等技术教育、实行专业化办学的指示,蚕丝职业学校制丝部分成为浙江制丝技术学校,蚕丝职业学校蚕桑部分与国立湖州高级蚕桑学校合并成立浙江蚕桑技术学校。同年底浙江制丝技术学校改名为杭州纺织工业学校,原浙江工业干部学校的的纺织科也同时并入。1953年夏,浙江工人技术学校并入杭州纺织工业学校。从解放到1957年,学校几经变迁,体制不稳定,对学校发展有一定影响。1958年,在杭州纺织工业学校的基础上成立了浙江纺织专科学校。1959年,丝工和丝织两专业开始招收四年制本科生。1960年,浙江纺织专科学校与浙江大学的部分系科及电专、机专等校合并成立杭州工学院。1961年,杭州工学院被撤消,部分系科并入浙江大学,同时恢复浙江纺织专科学校,学制为四年制本科。1962年,学校改名为浙江丝绸专科学校。1964年,国务院批准定名为浙江丝绸工学院。“文革”十年动乱,学校两迁校址,受到严重的干扰破坏。1970年,学院被下放,改为杭州工业学校。1975年,经国务院批准恢复浙江丝绸工学院,归浙江省领导。

(四)浙江丝绸工学院(1976年-1999年5月)时期粉碎“四人帮”,特别是党的十一届三中全会以后。学校经过调整、充实,各个方面都呈现一派新气象。1979年,学校开始招收研究生,并先后开设了艺术类和经济类等专业。1980年学校成立我国*丝绸史研究室。1984年学校改由中国丝绸总公司领导。1987年1月,学校隶属关系改由纺织工业部(后为纺织总会)领导。1992年,邓小平南下以后,学校解放思想,抓住机遇,使学校规模得到快速发展,办学效益得到显著提高。1997年10月26日,学校举行建校一百周年庆祝仪式。经过百年办学的积累,学校已发展成为一所面向全国,以丝绸纺织为特色,以工为主。工、经、文(艺)多学科协调发展的高等学府。1998年9月,经国务院批准,学校隶属关系由原纺织部直属改由中央和浙江省共建共管,以浙江省管理为主。根据新的办学形势,学校及时调整办学思路,加大为地方经济、区域经济建设服务的力度。

(五)浙江工程学院(1999年5月--2004年5月)时期1999年5月8日,经教育部批准,浙江丝绸工学院更名为浙江工程学院。

(六)浙江理工大学(2004年5月起--)时期  2004年5月21日,经教育部批准,浙江工程学院更名为浙江理工大学。

 

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